CÔNG KHAI DỰ ÁN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KỸ
THUẬT
THAM GIA CUỘC THI KHKT CẤP THÀNH PHỐ DÀNH CHO HỌC
SINH THCS
NĂM HỌC 2025–2026
Thực hiện Công văn số 7158/SGDĐT-GDTrH ngày 26
tháng 9 năm 2025 của Sở Giáo dục và đào tạo thành phố Hải Phòng về việc tổ chức
cuộc thi KHKT cấp thành phố dành cho học sinh trung học năm học 2025-2026; Trường THCS Ninh Thành
công khai dự án nghiên cứu khoa học kỹ thuật của học sinh tham gia dự thi, cụ
thể như sau:
1. Tên dự án
“Một số giải pháp điều chỉnh hành vi lạm dụng ChatGPT trong
học tập của học sinh THCS”.
2. Lĩnh vực nghiên cứu: Khoa học xã hội
và hành vi
3. Thông tin tóm tắt dự án
Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo, đặc biệt là công cụ
ChatGPT, ngày càng được học sinh sử dụng rộng rãi trong học tập, bên cạnh những
mặt tích cực, việc lạm dụng ChatGPT đã và đang gây ra một số hệ quả tiêu cực
như: giảm khả năng tư duy độc lập, sao chép nội dung học tập, thiếu trung thực
trong làm bài và ảnh hưởng đến chất lượng học tập.
Dự án được thực hiện nhằm nghiên cứu thực trạng việc sử dụng
ChatGPT của học sinh THCS, phân tích các biểu hiện lạm dụng và nguyên nhân dẫn
đến tình trạng này. Trên cơ sở đó, nhóm nghiên cứu đề xuất một số giải pháp
mang tính giáo dục, phù hợp với lứa tuổi học sinh THCS, góp phần điều chỉnh
hành vi sử dụng ChatGPT theo hướng đúng đắn, hiệu quả và có trách nhiệm.
4. Mục tiêu nghiên cứu
Khảo sát, đánh giá thực trạng sử dụng ChatGPT trong học tập
của học sinh THCS.
Xác định những biểu hiện lạm dụng ChatGPT và ảnh hưởng của
nó đến quá trình học tập.
Đề xuất các giải pháp giúp học sinh sử dụng ChatGPT đúng mục
đích, phát huy mặt tích cực, hạn chế tiêu cực.
5. Nội dung và giải pháp chính của dự
án
Tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho học sinh về lợi ích và
hạn chế của ChatGPT trong học tập.
Hướng dẫn học sinh kỹ năng sử dụng ChatGPT một cách có chọn
lọc, không sao chép máy móc.
Phối hợp giữa nhà trường, giáo viên và phụ huynh trong việc
quản lý, định hướng học sinh sử dụng công cụ trí tuệ nhân tạo.
Đề xuất một số khuyến nghị đối với giáo viên trong đổi mới
phương pháp dạy học, kiểm tra – đánh giá phù hợp với bối cảnh chuyển đổi số.
6. Ý nghĩa của dự án
Dự án có ý nghĩa thiết thực trong việc nâng cao ý thức học
tập trung thực của học sinh, góp phần xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh,
phù hợp với xu thế chuyển đổi số và yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.
7. Thông tin nhóm thực hiện
Họ và tên học sinh thực hiện dự án:
+ Hà Năng Huy: Lớp 9B -
Trưởng nhóm
+ Phạm Trịnh Minh Tâm: Lớp 9A - Thành viên
Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Hà, Giáo viên Tiếng Anh
Đơn vị: Trường THCS Ninh Thành, xã Vĩnh Lại,
thành phố Hải Phòng.